Болезнь, связанная с дефектами звукопроизношения при нормальной артикуляции и хорошем слухе, называется дислалией (dyslalia). В древности эту патологию именовали косноязычием. В основном заболевание диагностируется у детей дошкольного возраста. Это самое распространенное нарушение речи в логопедии. Патология встречается у каждого третьего ребенка 5-6 лет.
Что такое дислалия
Dyslalia в переводе с греческого языка означает «нарушение речи». В современной медицине дефекты звукопроизношения объединяют несколько отклонений: замена звуков при произношении, их отсутствие, искажение или смешение.
Главная особенность патологии – пациент физически полностью здоров, но во время общения меняет или «проглатывает» буквы.
Механизм развития фонетических дефектов
Основополагающими факторами зарождения болезни выступают совокупность социальных условий и аномалии строения зубов, челюстей, губ, языка. Дефекты речи бывают врожденными и приобретенными. В первом случае причина развития патологии – болезни зубочелюстной системы.
Приобретенные формы дислалии развиваются в течение жизни ребенка при неправильном воспитании, педагогической запущенности.
Мнение врача:
Дислалия у детей – это расстройство речи, которое может привести к трудностям в произношении звуков, слов и фраз. Врачи выделяют несколько видов дислалии, включая аудитивную, моторную и смешанную. Для диагностики этого расстройства необходимо провести специальное обследование у логопеда или невролога. Коррекция дислалии у детей включает в себя комплексную реабилитацию, в том числе занятия с логопедом, массаж и специальные упражнения для развития речи. Важно обратиться к специалистам вовремя, чтобы предоставить ребенку возможность развивать свои речевые навыки и успешно адаптироваться в обществе.
Классификация дислалии
Учитывая причины дефектов речи, врачи выделяют функциональную форму патологии и органическую (механическую). Первая связана с обратимыми аномалиями, возникшими в коре головного мозга, вторая – с неправильной анатомией голосового аппарата (артикуляционного). Существует еще физиологическая (возрастная) форма заболевания. Она связана с неправильным фонематическим восприятием речи. Физиологическая аномалия исчезает к 5-летнему возрасту без лечения.
Функциональная дислалия делится на сенсорную (ребенок не различает похожие звуки) и моторную (пациент неточно задействует язык или губы). В случае развития сразу двух нарушений логопеды диагностируют сенсомоторную форму патологии. Виды дислалии, в зависимости от несформированных звуков:
- артикулярно-фонетическая(некорректное звуковое оформление речи – йотацизм, хитизм, ротацизм и другие);
- артикулярно-фонематическая(нарушение произношения сонорных, шипящих, свистящих звуков, а также их замена и смешение, например, паракаппацизм, призубный парасигматизм и прочие);
- акустико-фонематическая(неправильное восприятие слов).
Интересные факты
- Дислалия у детей— это нарушение звукопроизношения, которое проявляется в неправильном произношении или несвоевременном появлении отдельных звуков. Дислалия является одним из самых распространенных речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
- Причины возникновения дислалииу детей могут быть разными. Наиболее распространенными причинами являются:
- нарушения в строении губ, языка, зубов и челюстей;
- нарушения слуха;
- заболевания центральной нервной системы;
- наследственная предрасположенность;
- неправильное воспитание.
- Дислалия у детейможет быть разной степени тяжести. По степени тяжести выделяют три степени дислалии:
- легкая степень дислалии – нарушение произношения 1-2 звуков;
- умеренная степень дислалии – нарушение произношения 3-4 звуков;
- тяжелая степень дислалии – нарушение произношения более 5 звуков.
Дефекты звукопроизношения при дислалии
Характеристики речевых нарушений:
- Искажение звучания некоторых слов.При этом лексика и грамматика не страдают. Характерно при функциональной dyslalia.
- Пропуск звуков.Подразумевается полное отсутствие определенной позиции, находящейся в какой-то части слова.
- Замена букв.Наблюдается постоянное их замещение из-за невозможности отличить звук (фонему).
Причины нарушения звукопроизношения
Факторов, провоцирующих дефекты речи, существует несколько:
- Причины дислалии органической отличаются от функциональных нарушений неправильной анатомией речевого аппарата у ребенка.
- Приобретенная форма патологии возникает из-за травм, полученных при рождении или на протяжении последующей жизни.
- Наследственная дислалия характеризуется передачей аномалий строения артикуляционного аппарата по родственной линии.
- Врожденная форма болезни формируется еще на этапе внутриутробного развития.
Этиология механической дислалии
По анатомическому расположению логопеды выделяют несколько причин развития механической формы болезни:
- Нарушение развития зубочелюстной системы.У пациентов часто наблюдаются дефекты положения пародонта, зубов, слюнных желез, челюстей, прикуса.
- Аномалии строения губ, языка.Включают слишком короткую подъязычную связку, рубцы в области полости рта, препятствующие нормальному произношению, осложнения после стоматологических операций и другие нарушения.
- Аномалии твердого и/или мягкого неба.Характеризуются низким или аркообразным сводом, расщеплением или полным отсутствием маленького язычка.
Причины функциональных дефектов речи
У пациентов с дислалией этой формы нет проблем с иннервацией речевого аппарата, сохранен и физический слух. Причины функциональной патологии:
- Биологические факторы.Характеризуются соматической ослабленностью здоровья из-за хронических заболеваний, авитаминозов, частых инфекционных болезней. Задержка психоречевого развития выражается в ослаблении речедвигательного и речеслухового анализатора.
- Социальные факторы.Включают неправильные воспитательные процессы. Дошкольники подражают лепетанию родителей, усваивают дефектные речевые образцы (картавость, шепелявость и другие).
Статьи по теме
- Витамин Рутин – для чего нужен организму и как принимать
- Диатез у грудничка – как вылечить препаратами и народными средствами
- Аналоги Флебодиа 600 – обзор препаратов, сходных по механизму действия
Опыт других людей
Дислалия у детей вызывает беспокойство у многих родителей. Они отмечают различные виды этого расстройства, такие как проблемы с произношением, чтением и письмом. Диагностика дислалии требует внимательного наблюдения специалистов и родителей за ребенком. Коррекция этого расстройства возможна благодаря комплексному подходу, включающему логопедические занятия, психологическую поддержку и подбор индивидуальных методик обучения. Люди отмечают, что раннее выявление и профессиональная помощь способствуют успешной коррекции дислалии у детей.
Диагностика устной речи
Выявление заболевания начинается с опроса. Логопед выясняет у матери маленького пациента особенности течения беременности и родов, болезни ребенка, состояние его опорно-двигательного аппарата, слуха, зрения. Диагностика включает следующие мероприятия:
- выявление дефектов звонкости звуков и мягкости произношения;
- изучение характера нарушения произношения (отсутствие, смешение, замена, искажение);
- выявление дефектов разных позиций (в открытых и закрытых слогах, текстах, фразах, словах);
- определение состояния слуховой дифференциации фонем (фонематического слуха).
Если выявлена функциональная дислалия, то ребенку требуется консультация невролога. При механической форме заболевания пациента направляют на прием к ортодонту, стоматологу-хирургу.
Дифференциальная диагностика проводится со стертой дизартрией. Чтобы исключить тугоухость у малыша, ему требуется консультация отоларинголога.
Лечение
Если дислалия у ребенка вызвана анатомическими нарушениями, то будет назначено хирургическое устранение дефекта (удаление зубов, подрезание уздечки и другие методы), а потом требуется наблюдение у ортодонта. В случае выявления функциональной формы заболевания на первом этапе необходимо развивать моторику при помощи логопедического массажа, артикуляционной гимнастики и других методов коррекционной работы.
Прогноз заболевания благоприятный. Если расстройства произношения не связаны с поражением головного мозга, то вылечить ребенка удается за 6-9 месяцев.
Важно, чтобы с маленьким пациентом занимался не только логопед, но и члены семьи. Дома ребенок должен слышать безупречное звукопроизношение.
Методика коррекционной работы при дислалии у детей
Основная цель работы логопеда – коррекция навыков правильного произношения. Она состоит из трех этапов: подготовительного, формирования первых навыков произношения и развития коммуникации. Если у ребенка диагноз «моторная дислалия», то первой ступенью коррекции будет совершенствование речевой моторики.
При сенсорной форме патологии поводится формирование фонематических процессов. Второй этап коррекционной работы характеризуется постановкой изолированного звука (с помощью логопедических зондов и/или по подражанию) и развитием его автоматизации.
Заключительная часть лечения – это формирование привычки безошибочно применять отработанные звуки в повседневной жизни. Занятия с логопедом проводятся 2-3 раза в неделю. Длительность лечения зависит от сложности процесса. При простой дислалии (мономорфной) ребенок начинает выговаривать все звуки, перестает шепелявить через 1-3 месяца, при сложной (полиморфной) – коррекция длится до 1,5 лет.
Профилактика
Для ребенка важно слышать правильную речь. Поэтому самое первое профилактическое мероприятие – окружение малыша безупречными речевыми образцами, которым он сможет подражать. Другие меры профилактики дислалии:
- регулярное посещение стоматологии;
- своевременное выявление аномалий строения артикуляционного аппарата;
- наблюдение у педиатра;
- контроль над психическим состоянием малыша.
Видео
Внимание!
Информация, представленная в статье, носит ознакомительный характер. Материалы статьи не призывают к самостоятельному лечению. Только квалифицированный врач может поставить диагноз и дать рекомендации по лечению, исходя из индивидуальных особенностей конкретного пациента.
Частые вопросы
Какие виды дислалии бывают?
механическая – спровоцирована патологиями анатомического строения артикуляционного аппарата,функциональная дислалия – развивается из-за нейродинамических проблем в работе головного мозга обратимого характера либо на фоне социального фактора.
Кто ставит диагноз дислалия у детей?
Правильно диагностировать форму дислалии может только опытный специалист-логопед. После сбора необходимых данных, врач ставит диагноз, исходя из которого назначается дальнейший курс коррекции. При необходимости маленький пациент направляется к стоматологу или неврологу, а также другим смежным специалистам.
Как определить что у ребенка дислалия?
Дислалия – это речевое нарушение, которое проявляется в трудностях с произношением звуков, слогов, слов или фраз. У пациентов с дислалией часто наблюдаются замена звуков, искажение звуков, опущение или пропуск звуков, а также другие ошибки в произношении.
Как лечится дислалия?
Основной принцип успешного лечения дислалии у ребенка – систематичность. Занятия должны проходить регулярно с периодичностью не менее 2–3 раз в неделю, при этом большое значение имеют домашние самостоятельные упражнения и артикуляционная гимнастика.
Полезные советы
СОВЕТ №1
Обратите внимание на поведение ребенка и обсудите любые подозрения на дислексию с педагогом или специалистом по развитию детей. Чем раньше будет поставлен диагноз, тем раньше можно начать коррекционные мероприятия.
СОВЕТ №2
Ищите специалистов, имеющих опыт работы с детьми с дислексией. Хороший специалист поможет разработать индивидуальную программу обучения, учитывающую особенности вашего ребенка.
СОВЕТ №3
Поддерживайте ребенка и поощряйте его усилия. Дислексия может быть вызывающей фактором для стресса у ребенка, поэтому важно создать поддерживающую и понимающую обстановку.
Загрузка...
